| 6.00 – 8.00 | Schodzenie się dzieci. | - zabawy swobodne według zainteresowań dzieci,
- zabawy integracyjne, ruchowe, ze śpiewem,
- indywidualne zabawy edukacyjne z opiekunkami,
- możliwość konsultacji rodziców z opiekunkami.
|
| 8.00. – 9.00 | Przygotowanie do śniadania, śniadanie: - czynności higieniczne i pielęgnacyjne, przy zachowaniu intymności dziecka*,
- wdrażanie elementów higieny osobistej,
- kształtowanie umiejętności samoobsługowych,
- rozwijanie samodzielności podczas posiłków.
| |
| 9.00 – 11.00 | Pobyt na powietrzu*/ spacer/ zabawy ruchowe w ogrodzie/ zabawy na placu zabaw Przygotowanie do drugiego śniadania, drugie śniadanie: - czynności higieniczne i pielęgnacyjne, przy zachowaniu intymności dziecka,
- wdrażanie elementów higieny osobistej,
- kształtowanie umiejętności samoobsługowych,
- rozwijanie samodzielności podczas posiłków.
| Zabawy edukacyjno – rozwojowe: - zajęcia zorganizowane stymulujące rozwój psychoruchowy dziecka,
- zabawy ruchowe koordynujące całe ciało dziecka, kształtujące i doskonalące zmysł równowagi,
- zabawy plastyczne,
- zabawy z elementami muzykoterapii,
- zabawy logopedyczne, wspierające rozwój mowy,
- zabawy manipulacyjne i paluszkowe,
- zabawy parateatralne,
- cicha aktywność na dywanie.
|
| 11.00 – 12.00 | Przygotowanie do obiadu, obiad: - czynności higieniczne i pielęgnacyjne, przy zachowaniu intymności dziecka,
- wdrażanie elementów higieny osobistej,
- kształtowanie umiejętności samoobsługowych,
- rozwijanie samodzielności podczas posiłków.
| |
| 12.00 – 14.00 | Przygotowanie do odpoczynku, odpoczynek: - czynności higieniczne i pielęgnacyjne, przy zachowaniu intymności dziecka,
- trening czystości,
- rozwijanie samodzielności,
- umożliwienie odpoczynku.
| - czas na indywidualne rozmowy rodziców z opiekunkami.
|
| 14.00 – 14.30 | Przygotowanie do podwieczorku, podwieczorek: - czynności higieniczne i pielęgnacyjne, przy zachowaniu intymności dziecka,
- wdrażanie elementów higieny osobistej,
- kształtowanie umiejętności samoobsługowych,
- rozwijanie samodzielności podczas posiłków.
| |
| 14.30 – 16.00 | Rozchodzenie się dzieci do domów | - zabawy swobodne,
- zabawy tematyczne – rozwijające indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci,
- zabawy ruchowe,
- zabawy manipulacyjne,
- zabawy paluszkowe,
- zabawy rozwijające spostrzegawczość,
- zabawy konstrukcyjne,
- zabawy w kącikach, zainteresowań,
- cicha aktywność na dywanie ,
- czas na indywidualne rozmowy rodziców z opiekunkami.
|